26.3.2012 -
dobré zprávy, Společnost, Mezilidské vztahy
    
Bezpodmínečná láska, při níž člověk druhému pomáhá bez odměny, očekávání či šance na odplatu, je velkým mystériem nejen pro psychology, ale také pro neurology. Těm z Montrealu se teď podařilo odhalit alespoň část z nervového zázemí podporujícího složitou emoci, která je mnohem komplexnější než láska milostná či erotická.
Tým profesora Maria Beauregarda z Montreal University odhalil, že při vnímání bezpodmínečné lásky se aktivuje sedm různých oblastí v mozku vytvářejících tak složitou souhru.
„Bezpodmínečná láska týkající se druhých bez výjimky je považována za jedno z nejvyšších vyjádření spirituality. Nicméně jsme nevěděli nic o tom, co na nervové úrovni za tímto stojí,“ tvrdí profesor Mario Beauregard.
Bezpodmínečná láska vychází z nás za každou cenu, bez ohledu na...
Snazší orientaci vysokých škol v Praze přinese nový internetový projekt www.vysokeskolypraha.cz, kde by zájemce o studium měl nejen získat přehledně řazené informace o školách, ale především by se měl dozvědět v diskuzích, co přesně školy svým studentům přinášejí. S nápadem zjednodušit orientaci v pražských vysokých školách přišel student fakulty informatiky ČVUT Filip Podstavec.Cílem nového webu je přesně tyto informace poskytnout v přehledné a jednoduché formě a nabídnout studentům možnost o školách diskutovat, případně je hodnotit oblíbenou hvězdičkovou metodou.
Aktivitu podporují i samotné vysoké školy. „Podobné projekty, které se snaží zpřehlednit situaci v českém vysokém školství, vítám,“ řekl kvestor pražské Vysoké školy manažerské informatiky a ekonomiky Radek Řechka, který p...
11.1.2012 -
dobré zprávy, Společnost, Filozofie
    
Už nevím od koho jsem si vypůjčil představu, že navzájem jsme si byli rovní, když jsme byli dětmi ve školce. Měli jsme malé končetiny, malé svačinky a malé starosti. Měli jsme mezi sebou sice různé sympatie a antipatie, ale jedno i druhé bylo přiměřené věku čtyř pěti let, neškodné a nevinné. Ve škole jsme se začali více srovnávat, vystupovaly na povrch rozdíly v předmětech, v tělocviku, v oblibě u učitelů, kamarádů nebo dívek. Vznikaly první komplexy, strachy z nedostatečnosti, tloustnutí, vady zraku a jiné deformace. |